PINTEREST y alumnos con discapacidad intelectual.

                PINTEREST Y ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

Pinterest se utiliza cada vez más como aplicación para la curación de contenidos.

¿Por qué utilizo Pinterest con alumnos con discapacidad cognitiva por el Síndrome de Down? pues por la facilidad que proporciona para ordenar páginas web de forma cómoda y visual.

Pinterest, como sabemos, es una aplicación desde la que podemos compartir imágenes, vídeos y URL de páginas web que nos interesen.

El diseño permite ver lo que hemos colgado a modo de “pizarra”,  lo que facilita mucho buscar y encontrar visualmente aquello que necesitamos. El  poder organizar la información en “tableros” con diferentes nombres según los temas resulta muy cómodo.  Es muy atractivo en su formato, permitiendo un feedback similar al de Facebook, en el que seguidores nos pueden poner un “me gusta” en lo que hemos ido guardando y también hacer comentarios.

Mis alumnos tienen los tableros  organizados de tal manera que éstos les proporcionan un acceso rápido a lo que denominamos “entorno personal de aprendizaje”, es decir, su wiki (dónde suben sus trabajos o presentaciones en vídeo realizados individualmente o en grupo), aplicaciones diversas para elaborar contenidos así como otros recursos didácticos y juegos que utilizan para trabajar diversas cuestiones, sean procesos psicológicos como la atención, memoria etc., cálculo, lecto escritura o contenidos de ciencias sociales y naturales, por poner algunos ejemplos.

Además, cuelgan cosas que les gustan (vídeos de música, recetas de cocina…) Al  compartirlo con otros “seguidores” o  en Facebook con sus amigos se genera una comunicación que les produce una enorme motivación. Por fin,  compañeros de clase o amigos ven los trabajos o presentaciones que han realizado con ciertas aplicaciones, y ellos, por otra parte, pueden ver  los tableros de aquellos a los que siguen y eso es una forma de aumentar la curiosidad y el acceso a nueva información.

Les resulta más sencillo Pinterest que la pestaña “marcadores” para encontrar cosas. Si bien no todas las direcciones URL son válidas para colgar, desde que lo utilizan han aumentado sus visitas a páginas web. La presentación visual de la aplicación es sumamente útil para ellos. Y animo desde aquí a los que trabajáis con ellos a probarlo, si es que no lo hacéis todavía.

Portada del blog

Foto de portada:

ImagenCanadá. Toronto. 28 de septiembre. Los residentes de la ciudad durante la acción anual de  hombres “Camina una milla en sus zapatos” – “Walk a Mile in Her Shoes”- para combatir la violencia contra la mujer y la discriminación de sexos.

La acción se lleva a cabo en distintas ciudades, pero fue en Toronto donde surgió. Busca empatizar con las mujeres y supone un compromiso con la igualdad.

No sé si está relacionada con este proverbio hindú:

“Antes de juzgar a alguien, camina una milla en sus zapatos”

Sabemos que loas expectativas del profesor influyen en el rendimiento del alumno. Hay quienes, al hablar de educación, se centran mucho en los resultados de los alumnos y a corto plazo, sin considerar la importancia de atender al contexto socio económico y cultural para comprender  muchas cosas. Y a los estilos y ritmos de aprendizaje también. No hablemos ya de aquellos que están proponiendo que los alumnos deberían elegir aquellos estudios que tienen salidas laborales en estos momentos, en lugar de aquellos que les gustan. Productivos sí o sí, nos guste o no. Cuando precisamente es la pasión por algo lo que puede tranformarse en creatividad e innovación.

Por lo que el proverbio, si hablamos de aprendizaje, educación e igualdad de oportunidades, bien aplicado está.